体彩17165期

1、背诵《圆周率之歌》并没有固定的方法或捷径，因为它基于圆周率π的小数点后数字，这些数字是无限且不循环的。以下是一些建议，帮助你更好地理解和“记忆”这首歌：分段记忆：由于歌曲长达68分钟25秒，直接从头背到尾可能不太现实。可以将歌曲分成多个小段，每次专注于记忆一小段。

2、则直接舍去。（1）被修约的数字小于5时，该数字舍去；（2）被修约的数字大于5时，则进位；（3）被修约的数字等于5时，要看5前面的数字，若是奇数则进位，若是偶数则将5舍掉，即修约后末尾数字都成为偶数；若5的后面还有不为“0”的任何数，则此时无论5的前面是奇数还是偶数，均应进位。

3、进一法是指去掉多余部分的数字，然后在保留部分的最后一个数字上加1，这时候得到的近似值为过剩近似值（就是比准确值大）。最后，还有一个扩展方法，那就是去尾法，去尾法是指去掉数字的小数部分，然后取其整数部分的常用数学取值，那么最终取的值为近似值（就是比准确值小）。

4、．横看是把尺，竖看是根棒，年龄最最小，大哥它来当。（打一数字） 1 2．像个蛋不是蛋，说它圆不大圆，说它没有它又有，成千上万连成串。（打一数字） 0 3．五四三二一。（打一数学名词） 倒数 4．讨价还价。（打一数学名词） 商数 5．你盼着我，我盼着你。

5、二年级数学教材中，“三个小朋友见面握手，每两人握一次，共要握几次手”与“用三张不同的数字卡片摆成两位数，共可以摆成多少个两位数”。像这样的有关排列、组合的知识，在小学教学中，如果实物演示的方法，是很难达到预期的教学目标的。