评课从哪些方面评

1、从以下几个方面评课：教学目标设定与达成情况 教学目标的清晰度：教师需要明确传达课程的教学目标，这些目标应与课程标准相一致，使学生能够明确了解课程要求和预期成果。评课时应关注教师是否清晰地设定了教学目标。

2、从教学目标方面入手。听完课后，整体评价课堂，看一看教学目标是否全面，是否清晰，是否把握好了教材结构，是否证据教材还有学生学习的实际情况定的教学目标。从教学内容上看，看教师是否善于挖掘教材资源，在知识的设计上，难以是否适度，容量是否适中，整节课是否能调动学生学习内在兴趣和积极性。

3、同时，学生的学习状态和反馈也是评价的重要依据，通过观察和分析，可以更好地了解教学活动的整体效果。总而言之，评课是一个复杂但至关重要的过程，它不仅有助于提高教学质量，还能促进教师的专业成长。通过综合考量上述各方面，可以更全面地评估一堂课的质量，从而为未来教学提供宝贵的参考和建议。

4、主要分成三个方面：评教师、评学生、评内容。评教师 评教师，主要评的是教师的“教”，其内容包括：教师的基本功（包括知识结构、体态神情、语言板书等）如何。三水三心曾经听过一名老师的课，听完之后，就直言不讳的说出了两点：普通话太“歪”，板书太潦草。其实，这就是教师基本功不扎实的表现。

5、引导学生既要继承和学习，也要有所探索和创新。教师的授课，旨在为学生的继承和创新铺路，为培养能够灵活运用知识的人才打下基础。